Menu Misja
Najbliższe warsztaty
16 lipca 2010 - godz. 13.oo Wykład bezpłatny "Czy i czego warto uczyć małe dziecko"
16 lipca 2010 - godz. 17.oo Wykład wprowadzający
17 lipca 2010
Jak nauczyć małe dziecko czytać w pół minuty dziennie
17-18 lipca 2010
Cudowny start niemowląt
18 lipca 2010
Jak nauczyć małe dziecko matematyki w pół minuty dziennie
16 lipca 2010
Spotkanie absolwentów - bezpłatne - godz. 16.00 - ZAPISY!
5 września 2010
Jak rozwinąć inteligencję małego dziecka
Kontakt
Napisz, aby umówić się
na spotkanie
instytut@cudownedziecko.pl
lub zadzwoń
tel: +22 292 31 42
lub 0 501 184 420
Pon-Pt 9.00-19.00
Sobota 9.00-16.00

Adres: Warszawa,
ul. Elektoralna 15
Strona główna / Misja / Wielcy nauczyciele o rozwoju małych dzieci
|
Wszystkie dzieci rodzą się geniuszami, a my
przez pierwsze sześć lat ich życia pozbawiamy
je tego geniuszu. Buckminster Fuller |
Każde dziecko w chwili urodzenia ma znacznie
większą potencjalną inteligencję, niż Leonardo da
Vinci kiedykolwiek wykorzystał." Glenn Doman |
|
|
Nauka jest najbardziej efektywna wówczas,
kiedy sprawia radość. Peter Kline "The Everyday Genius" |
Nie ma żadnego usprawiedliwienia, by nie stać
się wielkim. Tom Peters "The Circle of Innovation" |
|
|
Jeśli chcemy pomóc dzieciom, musimy zająć
się ich mózgiem - w końcu nie czytają
nerkami! Dr Deborah Waber, Uniwersytet Harvarda |
Nasz mózg jest jak śpiący olbrzym. Tonny Buzan, autor książki "Rusz głową" |
Rośnie nowe pokolenie, które zmieni świat w
stopniu dotąd niespotykanym. Don Tapscott "Growing Up Digital" |
|
Pięćdziesiąt procent naszej zdolności uczenia się
rozwija się w ciągu pierwszych czterech lat życia.
W związku z tym rodzice są najważniejszymi
nauczycielami dziecka. Mimo to żaden rząd nie
wydaje nawet jednego procenta budżetu szkolnictwa
na ich szkolenie. Gordon Dryen, Jeannette Vos "Rewolucja w uczeniu" |
Świat, w którym będą żyły nasze dzieci, zmienia
się cztery razy szybciej niż szkoły.
Dr Willard Daggett, Dyrektor International Center for Leadership and Education |
Wiele nowoczesnych firm oczekuje od swoich
pracowników umiejętności samodzielnego myślenia,
podejmowania ryzyka, eksperymentowania,
dostrzegania nowych możliwości oraz otwartości
na zmiany. Czy uczą nas tego w szkole? Gordon Dryden i Jeannette Vos "Rewolucja w uczeniu" |
|
W szkole spędziłem tysiące godzin ucząc się matematyki. Tysiące godzin poświęcałem na poznawanie języka i literatury. Kolejne tysiące godzin uczyłem się nauk przyrodniczych, geografii i historii. Potem zadałem sobie pytanie: ile godzin poświęcam na naukę o tym, jak funkcjonuje moja pamięć? Ile na poznanie sposobu, w jaki działają moje oczy? Ile czasu uczyłem się, jak się uczyć? Ile o tym, jak pracuje mój mózg? Ile godzin zaznajamiałem się z właściwościami myśli i tym, jak wpływają na ciało? A odpowiedź była zawsze taka sama: zero, zero, zero... Innymi słowy, właściwie wcale mnie nie uczono, jak używać głowy. Tonny Buzan, autor książki "Rusz głową" | ||
Zapisy i informacje: +22 292 31 42 lub +501 184 420